NIVELACIONES 2024

DIA LUNES 18 DE NOVIEMBRE 2024

SABER SENTIR  

• TALLER SOBRE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES favor lo descargas y lo imprime para trabajar en el salón de clase.

DIA MARTES 19  DE NOVIEMBRE

SABER CONOCER

• SE REALIZARA UNA EVALUACION SOBRE LOS TEMAS  

ley de ohm, que es electricidad, circuito en serie , circuito paralelo también debes saber identificar los circuitos

DIA MIERCOLES 20 DE NOVIEMBRE

SABER PENSAR

REALIZACION DE EJERCICIOS DE SIMULACIÒN  EN TINKERCAD  PROGRAMACIÒN. 

en este proceso se te dictará tres ejercicios de programación para que la niña lo realice en el salón de clase en tinkercad.

Para ello debes traer hojas de papel debidamente marcada con tu nombre, fecha, curso para escribir tu ejercicio que será dictado por la profesora para luego ejecutarlo como simulación en tinkercad. PROGRAMACIÒN

DIA JUEVES 21 DE NOVIEMBRE

SABER HACER  Y SABER INNOVAR

en este proceso realizaremos un pequeño proyecto llamado robort pintor el cual debes llevar al salón de clase tu caja de herramientas con todos  tus materiales para que lo puedas desarrollar,  recuerdas que es indispensable que tengas mucha creatividad al desarrollarlo.

FAVOR OBSERVE EL VIDEO PARA QUE PUEDA SABER CUALES SON LOS MATERIALES QUE SE  VA A UTILIZAR EN LA REALIZACION DE ESTE PROYECTO

TECNOLOGÍA     

 1.- Descarga la  oración la pegas y la decoras en el cuaderno de tecnología

2..- La conducta de entrada debes recortarla bien bonita y la pegas en el cuaderno de tecnología además debe estar firmada por el acudiente y por la niña

3- Descargue la guía y sigues la instrucciones que se encuentra en la página para que puedas desarrollar  las actividades que se encuentran en ella según fechas de entrega las cuales están en las misma guía. 

4.- Recuerdas que el cuaderno de tecnología debes tratarlo con mucha delicadeza y pulcritud ya que se calificará y debe tener todas las actividades 

5.- El cuaderno debe estar debidamente marcado y decorado 

6.- Debes estar pendiente de la rúbrica para que puedas elaborar tus actividades según las exigencias de la docente

7.- Ocupa tu tiempo libre en realizar las actividades de esta página no te quedes atrasadas con las actividades. Te recuerdo que actividad que no se entrega en la fecha se te calificara como nivelación

8.- Te recuerdo que los proyectos hay que realizarlos bien y debes guardarlos para la feria y puedes obtener una nota  

SEÑOR PADRE DE FAMILIA

ESTÁ PROHIBIDO QUE LAS NIÑA TRAIGAN A LA INSTITUCIÓN - SALA DE TECNOLOGÍA BISTURÍ, PUNZONES, TIJERAS O CUALQUIER HERRAMIENTA CORTOPULZANTE

ASPECTOS A EVALUAR

Como la formación es integral, para calificar los periodos se tendrán en cuenta EL SER, SABER CONOCER, SABER PENSAR, SABER HACER Y SABER INNOVAR, los cuales tendrán una valoración de porcentajes asignados por el Consejo Académico

^Ø  SER: Equivale al 15% evalúa la capacidad para interactuar en sociedad de manera pacífica y constructiva, aplicando valores y principios, evidenciando el buen trato, la inclusión, el respeto y la amabilidad con todas las personas (Competencias ciudadanas)

^Ø  SENTIR: Equivale al 15% evalúa la capacidad para sentir y expresar los sentimientos y emociones, el saber sentir permite fortalecer la salud mental.

^Ø  SABER CONOCER: Equivale al 15% evalúa la capacidad para comprender cualquier tipo de información, expresando con sus propias palabras ese saber.

^Ø  SABER PENSAR: Equivale al 15% evalúa la capacidad para descubrir problemas, interpretar y analizar eventos, situaciones, textos escritos, visuales y audiovisuales, tomando decisiones acertadas.

^Ø  SABER HACER: Equivale al 20% evalúa la capacidad para aplicar, poner en escena de manera competente un saber.

^Ø  SABER INNOVAR: Equivale al 20% evalúa la capacidad para proponer, idear, contextualizar, transformar o crear en contextos específicos. 

DESTAPE DE CHATARRA

Para la realización de esta actividad debes tener  tu caja de herramientas  con sus respectivos materiales  además debes traer de tu casa una tecnología vieja que YA NO SIRVA y  no muy grande  para que podamos aprender a utilizar las herramientas como el destornillador, alicater,  pinzas, cautín etc.

ENTREMOS AL MUNDO DE LA SIMULACIÓN

Para trabajar simulacion debes entrar al siguiente; 

1.- link  https://www.tinkercad.com/  

2.- te registrar en cuenta personal

3.- luego que entres a la página buscaras circuito y también escoges nuevo.

4.- iniciar a escoger tus materiales para realizar los siguientes circuitos

a.-  circuito básico con un bombillo

b.- circuito básico con un motor

c.- circuito paralelo

d.- circuito en serie

Después de realizar cada circuito tomas capturas y pegas la imagen en tu cuaderno la cual va a servir para verificar que tu trabajaste; 

Nota: si nos esforzamos aprendemos nuestro conocimiento no dejes que otra persona te realice las tareas.

Nota: no te olvides tomar captura de la imagen y pegarla en tu cuaderno además, en el salón de clase desde los computadores me muestras tu actividad

   CONTINUACION DEL PROYECTO 

PORTA RETRATO CON LUCES LED

MATERIALES

LUCES LED, RESISTENCIAS, CABLES DELGRADO, INTERRUPTOR, PILA PORTAPILA

FECHA DE INICIACIÓN PROYECTO  22 DE ABRIL

HASTA  EL 10 DE MQYO SEGUN TU HORARIO

TRABAJO PARA REALIZAR EN  TINKERCAD Y MANDARLO POR

CLASS- ROOM  con tu cogido puedes ingresar y crgar tu actividad

debes desarrollar la simulación del circuito que realizaste en clase de tecnología con la protoboard

te recuerdo la fecha de entrega semana del  15   al     19  de  julio 2024       

esta actividad se calificará en la hora de clase

PROYECTO TECNOLOGICO

realización de una pista con tres niveles

SE INICIA 15 DE JULIO 

SE TERMINA 31 DE JULIO DEL 2024

MATERIALES

ICOPOR DELGADO UN CUARTO

LED DE DIFERENTES COLORES

RESISTENCIAS

CABLES

CAUTIN

POMADA

SOLDADURA

LA NIÑA SE PRESENTA CON EL ICOPOR PINTADO DE COLOR NEGRO

Y MARCA CON PINTURA BLANCA CADA NIVEL DE LA PISTA TENIENDO ENCUENTA QUE

•  EL NIVEL UNO ES PARA CAMIONES, VOLQUETAS ETC
• NIVEL DOS PARA TAXIS,  CARROS PARTICULARES 
• NIVEL TRES PARA BICICLETAS, PATINETAS ETC.

CADA NIVEL DEBE:

TENER LED DE UN SOLO COLOR. POR ESO ES NECESARIO QUE ANTES QUE VALLAS A COMPRAR LOS LED, LA NIÑA HALLA REALIZADO LOS NIVELES EN EL ICOPOR PARA PODER SABER CUANTOS LED NECESITA Y ASI MISMO CUANTA RESISTENCIAS Y CABLEADO.

ES NECESARIO QUE MIDAS  EN CADA NIVEL, DE UN LED AL OTRO CUANTO CABLE NECESITAS PARA QUE LO RECORTES Y PELES LAS PUNTAS ESTO HACE QUE SE NOS FACILITE EL TRABAJO CUANDO ESTEMOS EN CLASE.

SEMANA DEL 5 AL 9 DE AGOSTO CALIFICACIÓN DE LA PARTE FISICA DE LA PROTOBOARD

la niña se presenta con su protoboard con el fin de realizar el circuito delante de la profesora.  le recuerdo que son 3 luces led encendidas 

RECUERDA INVETIGAR LO SIGUIENTES TEMAS CON SUS RESPECTIVA IMAGENES

FECHA DE ENTREGA 20 AL 26 DE AGOSTO 2024

• Como contribuye la recolección y reciclaje con el mejoramiento del medio ambiente
•  El intercambio de objetos usados como proceso de reutilización de artículos.
• Normas que rigen el cuidado del medio ambiente en Colombia.

D.-Ley 1259 de 2008.

E.-Ley 1466 de 2011.

• Impacto de los basureros y las represas en el medio ambiente

• El modelo de la prestación de servicios en Colombia (agua y alcantarillado, gas, electricidad)

Y ¿cómo hacer funcionar estas placas?

Antes de programar código en esta placa, el/la joven deberá entender el funcionamiento de cada uno de los pines de la Arduino UNO.

Entradas/salidas digitales

Estos pines se pueden activar (poner voltaje) o desactivar (quitar voltaje).

En comparación, podemos expresar el 0 y 1, como 0V y 5V respectivamente.

Los pines 0 serial entrada RX y 1 serial salida TX son puertos seriales que también se pueden usar para comunicar esta placa con otros dispositivos.

Los pines 3, 5, 6, 9, 10 y 11 están marcados con el símbolo ˜, y están catalogados como entradas y salidas especiales ya que se pueden utilizar también para la comunicación PWM (Pulse-Width Modulation) modulación por ancho de pulso.

Esto se refiere a que estos pines pueden transferir energía a un dispositivo con una señal cuadrada.

Por otro lado, los pines digitales solo trabajan con dos estados, bajo (0V) y alto (5V), sin embargo, los pines PWM permiten cambiar el tiempo que se está en 5V en comparación con el tiempo que se está en 0V.

Esto se traduce a que las salidas de estos pines pueden recibir valores entre 0-255 equivalente a 8 bits. Los pines 2, 4, 7, 8 y 13 pueden ser configurados como entradas o salidas digitales.

Los pines A0-A5 son entradas/salidas análogas.

Su uso más común es la lectura de datos de sensores, por ejemplo. Tiene una resolución de 10 bits lo que implica que se tiene 1024 valores diferentes, es decir, se puede leer un rango de tensiones desde 0V hasta 5V detectando cambios de voltaje de 0.004V (5/1024).

GND (Ground) es el punto de tierra 0V. AREF (Analog Reference) es el pin que suministra la tensión para el rango máximo de los puertos analógicos, normalmente 5V. Vin es un pin de alimentación de la placa Arduino.

5V y 3.3 V suministra un voltaje de 5V y 3.3V respectivamente.

RESET sirve para resetear el Arduino si se aplica la tensión máxima posible (IOREF). Reinicia el Arduino volviendo a ejecutar el Bootloader y el programa que se tenga cargado. Importante, esta función no borra el programa cargado en la memoria del Arduino. IOREF (Input Output Reference) es el pin que nos suministra la tensión para el estado alto de los pines digitales.

Si se conecta el Arduino a 5V este pin dará 5V, de lo contrario 3.3V.

             CLARO QUE SI

PRIMERO RECUERDO LAS EXPLICACIÓN DE LA PROFESORA Y ME APOYO EN EL VIDEO

APRECIADAS NIÑAS DEBES CARGAR EN CLASS- ROOM 3 SIMULACIONES DE REALIZACIÓN DE UN SEMAFORO

FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL     2   AL       DE     6    DE SEPTIEMBRE   DEL 2024